COLEGIO
PREPARATORIO DE ORIZABA
TEMAS
SELECTOS DE BIOLOGÍA
Integrantes del equipo (pupilos):
Arellano Conteras Michelle Abril
Rivera Román Estefania
Rodríguez Rojas Johan German
Vargas Sánchez Armando
Zavaleta Sánchez Adamari
Catedrático:
Biol. Martha Patricia Osorio Osorno
PRACTICA DE LABORATORIO
PRACTICA 1
Equipo 2
Materiales:
No biológicos
porta objetos y cubre objetos
una navaja
trapo para limpiar
desinfectante para manos
bata blanca de laboratorio
microscopio compuesto
cámara fotográfica
Biológico:
tallos herbáceos
briofitas, talofitas
teridofitas
monocotiledoneas, dicotiledoneas (hojas)
Sangre de un compañero
Objetivo:
1.-Reconocer
las partes y elementos que conforman el laboratorio y saber para qué sirven,
con que cuenta y que es lo que hace falta
2.-
Identificar las áreas con las que cuenta nuestro laboratorio
3.-.-Observar
en los microscopios: talos de briofitas ,identificar soros ,observar tejidos ,cortes
transversal y longitudinal en monocotiledoneas y dicotiledoneas ,identificar
xilema y floema ,raspado de haz y envés y en hojas ver estomas y reportarlo en
la practica.
4.-Ver
como es la célula animal por medio de nuestra sangre
LABORATORIO DE BIOLOGÍA
Es el laboratorio donde se
trabaja con material biológico, desde nivel celular hasta el nivel de órganos y
sistemas, analizándolos experimentalmente. Se pretende distinguir con ayuda de
cierto material la estructura de los seres vivos, identificar los compuestos
que los conforman. El laboratorio es un
local con instalaciones y materiales especiales, donde se realizan experimentos
que facilitan el estudio de la biología, ya que ahí se llevan a la práctica los
conocimientos teóricos aplicando las técnicas de uso más común en la materia
las que permiten comprobar hipótesis obtenidas durante la aplicación del metodo
cientifico.
Áreas de trabajo
Es el que cuenta con todo el equipo y áreas para realizar una
nvestigacion
Áreas de trabajo
para estudiantes
Debe contener mesas y bancos
Unidades de servicio
Debe haber fregadero, suministro de gas y suministro de
corriente eléctrica.
Unidades de
reparto
De dos tipos móviles y fijas.
Instalaciones de
organismos vivos ( LEOV)
El LEOV es una infraestructura diseñada para cubrir actividades de
experimentación y estudio de especies marinas y de agua dulce en vivo.
Las instalaciones ocupan en total una superficie útil de 555,93 m2.
Tipos:
·
El bioterio es el lugar físico donde se crían, mantienen y utilizan
animales de laboratorio. Este lugar debe brindar un adecuado macroambiente y microambiente, acorde a la especie animal que
se esté alojando.
·
Un invernadero (o invernáculo) es un lugar
cerrado, estático y accesible a pie, que se destina a la producción de
cultivos, dotado habitualmente de una cubierta exterior translúcida de vidrio o
plástico, que permite el control de la temperatura, la humedad y otros factores
ambientales para favorecer el desarrollo de las plantas.
·
Entre otro estan los estanques, parcelas y talleres.
Almacén
Para instrumentos como:
·
Probeta. Es un recipiente de cristal alargado en
forma de tubo, con un pie soporte. Está graduado en mililitros para medir
pequeños volúmenes.
·
Lupas. Son lentes convexos para la
observación detallada de objetos pequeños; como partes de plantas, insectos,
etcétera.
·
Termómetro. Con él se mide la temperatura a diversas sustancias
reaccionantes (reactivos).
·
Tubo de ensayo. Ahí se observan las reacciones de
las sustancias que se depositan en él. Los hay de diferentes medidas y sirven
para preparar cultivos de bacterias y hongos
·
Frasco gotero. Con él se dosifican líquidos,
como colorantes.
·
Embudo. Es útil para separar sustancias por medio de filtración y para
evitar su desperdicio o derramamiento al ser cambiadas de un recipiente a otro.
·
Mechero de gas o de Bunsen. Se emplea para el calentamiento rápido de
sustancias.
·
Balanza. Con ella se conoce el peso de objetos.
·
Mortero. Sirve para moler, triturar sólidos o mezclar dos o más
sustancias sólidas.
·
Estuche de disección. Contiene bisturí, agujas de disección, pinzas,
tijeras, etcétera..
·
Portaobjetos. Son laminillas de cristal que pueden ser cóncavas, en
ellas se depositan sustancias para su
observación.
·
Cubreobjetos. Cubren y protegen las preparaciones u objetos que se
observarán al microscopio e impiden que se desprendan o muevan al ser
observados.
En el laboratorio es
importante el uso de colorantes y reactivos especiales; como: la violeta de
genciana, el azul de metileno y la hematoxilinaeosina, útiles para colorear
tejidos y partes específicas de la célula para luego ser observados al
microscopio.
Asimismo, existen reactivos químicos para diversos usos; como: ácido
clorhídrico, agua oxigenada, alcohol etílico, cloroformo y éter.
Equipo de laboratorio
Aparatos:
Baños , balanzas, estufas, centrifugas,
microscopios.
TIPOS DE MICROSCOPIOS
El microscopio óptico
El microscopio óptico es un instrumento
que sirve para aumentar el tamaño de un
objeto a través de un sistema de
lentes. Puede conseguirse con este método un
aumento de hasta 2000 veces.
Las partes de las que se compone un
microscopio se pueden dividir en parte
mecánica y en parte óptica
El microscopio óptico
compuesto
El microscopio compuesto ha sido de importancia crucial para la
microbiología como
ciencia y es todavía, con ciertas
variaciones, el principal apoyo de la investigación
microbiológica rutinaria.
Un microscopio compuesto tiene dos
lentes o sistemas de lentes, el objetivo,
situado cerca del objeto que se
observa, y el ocular, que está colocado cerca del
ojo. El aumento primario del objeto es
producido por la lente objetivo y la imagen
se transmite al ocular, donde se
realiza el aumento final. El aumento total de un
microscopio compuesto es el producto
del aumento de su objetivo y de su ocular.
Con un objetivo que aumenta x40 y un
ocular que aumenta x10 el aumento total es
de x400. El microscopio compuesto es
pues capaz de conseguir aumentos
considerablemente mayores que el
microscopio construido con una sola lente.
El microscopio óptico
de contraste de fases
El microscopio de contraste de fases
hace posible ver fácilmente pequeñas células,
incluso sin teñir. Las células tienen
un índice de refracción distinto de su alrededor
y esta diferencia puede utilizarse para
crear una imagen de mucho mayor contraste
que la que puede obtenerse con el
microscopio óptico normal.
En este microscopio la fuente de luz es
un cono hueco de luz que pasa a través de
un diafragma anular al condensador. En
el objetivo un anillo de contraste de fases
desplaza la fase de luz que lo
atraviesa en un cuarto de longitud de onda. La luz
que pasa retardada atraviesa el anillo
y el ojo la ve como luz blanca normal. La luz
que pasa a través de una muestra con
índice de refracción diferente del índice del
medio es retardada y tiene un recorrido
más largo, llegando al ocular fuera de fase.
La interferencia entre la luz
retardada y la no retardada produce una imagen de la muestra.
El microscopio óptico
de campo oscuro
El microscopio de campo oscuro es un
microscopio óptico ordinario cuyo sistema
condensador ha sido modificado para
dirigir la luz a la preparación desde los lados
de tal modo que sólo la luz difractada
por la preparación pasa al ocular y se hace
visible. A causa de esta disposición la
muestra aparece iluminada sobre un fondo
oscuro. La microscopia de campo oscuro
ha posible la observación en estado vivo
de partículas y células que de otra
manera estarían por debajo de los límites de
resolución del microscopio óptico,
aunque resulten visibles pocos detalles
estructurales.
El microscopio
electrónico
Para estudiar la estructura interna de
los microorganismos es esencial el uso del
microscopio electrónico. En este
microscopio se utilizan electrones en vez de rayos
de luz, y como lentes funcionan unos
electroimanes. Todo el sistema opera en el
vacío. Cuando los electrones pasan a
través de la preparación algunos son
difractados creando entonces una imagen
que se hace visible en una pantalla
sensible a los electrones. La
resolución obtenida con el microscopio electrónico es
mucho mayor que la conseguida con el
microscopio óptico. Mientras que con
estructuras más pequeñas que pueden
observarse tienen unos 0’2 µm, con el
microscopio electrónico pueden verse
fácilmente objetos de 0’001 µm (= 1 nm =
10-9 m). Con el microscopio electrónico
es posible ver muchas sustancias incluso de
tamaño molecular.
Técnica:
1.- Primero entramos a laboratorio e
inmediatamente nos pusimos la bata.
2.-Identificamos las áreas y
elementos con los que cuenta nuestro laboratorio
3.-Escuchamos la explicación de la
maestra sobre los cortes, lo que se debe de observar y cómo usar de manera
adecuada el microscopio
4.- Después de tener los cortes de las
hojas y tallos. Preparamos el área de trabajo, para proceder a observar cada
una de las muestras a un nivel celular.
5.- Tomamos una muestra (una gota) de sangre, la pusimos en el
portaobjetos
6.- En nuestro caso tomamos 2 gotas de sangre de diferentes compañeros
para poder ver las diferencias que puede tener esta
Observaciones:
Corte transversal
Observación de la sangre por del microscopio
Cuestionario:
Según el laboratorio de biología de tu escuela
contesta:
¿Con que unidades de servicio cuenta el laboratorio?
suministro de agua, gas y tomas de corriente eléctrica
¿Cómo son las estaciones de reparto?
Fijas
¿Cuenta con instalaciones para organismos vivos ejemplo :parcelas estanques,
invernaderos?
No
¿Con que instrumentos cuenta el laboratorio ?
probeta ,pipeta aforada y graduada, tubos de ensayo, agitador, probeta graduada
,pipeta volumétrica, matraces, matraz aforado, mortero, soporte universal, bureta,
balon de fondo plano aforado ,mechero bunsen ,malla, balanzas ,vasos de
precipitados graduados ,matraz de destilación ,termómetro ,refrigerante y frasco
lavador
¿Que tipos de microscopios hay en el laboratorio?
Óptico y compuesto
Resultado:
Identificamos:
1.- Los distintos tipos de microscopios que tiene el laboratorio.
2.-Tallos herbáceos.
3.- Talofitas (células iguales).
Se realizó:
1.- Realizar corte transversal en traque ofitas ( ver xilema y floema).
2.- Realizar raspado en haz y envés ( observar epidermis).
3.- Ver los glóbulos rojos y como es el si el plasma
Conclusiones:
Identificamos las áreas que hay en el laboratorio, Aprendimos a utilizar de manera adecuada el microscopio y a hacer los cortes correctos para la identificación de células
Bibliografía:
http://www.acuanatura.com/cursosonline/tiposdemicroscopios/tiposdemicroscopios.pdf
http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/secundaria/ciencias-1/antecedentes/1506-El-laboratorio-escolar.html
http://www.tiposdemicroscopio.com/
